Toda pessoa que possui QI acima de 130 é superdotada ou precisa atingir outros critérios para ser considerada como tal?

 Existem várias teorias e conceitos para definir e conceituar o que é a superdotação. Uma delas é com base na psicometria (que é a área da psicologia que mensura determinadas habilidades através de testes psicológicos). Eu me filio à esta teoria e, por esta teoria da Psicometria, uma pessoa com um QI acima de 130 pontos pode ser considerada superdotada. Mas o QI é apenas o potencial cognitivo que a pessoa poderá atingir se ela tiver estímulo e motivação suficientes a seu alcance e se não tiver uma dupla excepcionalidade ou alguma disfunção executiva, que poderá prejudicar o seu desempenho acadêmico ou profissional. Um bom teste de QI para se ter mais certeza sobre afirmar a superdotação da pessoa é aquele em que os subtestes são homogêneos entre si e não apresentam discrepâncias. Se houver discrepâncias entre os subtestes ou índices do Wisc, Wasi ou Wais, é possível que estejamos diante de alguma dupla  excepcionalidade a ser melhor investigada e pode interferir no desempenho da pessoa.

Porém, existem outras teorias que não levam o QI como fator preponderante para identificar se um indivíduo é superdotado ou não, tais como as teorias de Joseph Renzulli, de Robert J. Sternberg e Gagné, assim como a nossa legislação brasileira.

Mas, para fins de aceleração  de série, o QI é um preditor excelente para saber se o aluno se beneficiará ou não dela, além da maturidade do aluno para ser acelerado de série e o Notório desempenho acadêmico (a ser averiguado através do boletim acadêmico do aluno).

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