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Técnicas da NAAH/C compareceram na sede do CEAM/AHS, localizada em Campo Grande, nos dias 17 e 18 de janeiro de 2022.
Mato Grosso do Sul, 23 de Janeirode 2022.
Centro de Atendimento Multidisciplinar para Altas Habilidades realiza orientação e planejamento
Técnicas da NAAH/C compareceram na sede do CEAM/AHS, localizada em Campo Grande, nos dias 17 e 18 de janeiro de 2022.
O Centro Estadual de Atendimento Multidisciplinar para Altas Habilidades/Superdotação (CEAM/AHS), vinculado à Coordenadoria de Políticas para a Educação Especial (SUPED), tem como objetivo assessorar na organização do Atendimento Educacional Especializado (AEE) e atuação dos professores das Salas de Recursos Multifuncionais que atendem estudantes com Altas Habilidades ou Superdotação.
O assessoramento é realizado por meio de orientações sobre identificação e Atendimento Educacional Especializado. No início deste ano ofereceu formação continuada aos técnicos do NAAH/S de Dourados, na organização e operacionalização dos serviços da educação especial às escolas da Rede Estadual do interior do Estado, na jurisdição da Coordenadoria Regional de Educação de Dourados – CRE 5.
Compareceram na sede do CEAM/AHS, localizada em Campo Grande, nos dias 17 e 18 de janeiro de 2022, nos períodos matutino e vespertino, a psicóloga Maria Luiza Gonçalves da Silva dos Anjos e a professora Silvana de Cássia Ferreira do Amaral para reunião de orientação e planejamento das ações para o ano de 2022. Tendo como objetivo assuntos referentes ao acompanhamento pedagógico aos professores das salas de recursos multifuncional e atendimento dos estudantes com superdotação da CRE 5.
A gerente pedagógica do CEAM/AHS, Eliane Morais Fraulob, destaca a importância da organização do trabalho em conjunto realizado entre o NAAH/S e o CEAM/AHS, “para que as ações sejam coesas e unificadas. Agradeço, também, a presença das técnicas da CRE 5 pelo encontro enriquecedor, bem como a parceria do Coordenador Regional Nei Elias Coinethe de Oliveira, que fortalece o trabalho em equipe da Educação Especial em prol da educação inclusiva, favorecendo o desenvolvimento integral dos estudantes superdotados do interior do Estado”, enfatiza Fraulob.
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