Sim!
Este pode ser um caso dupla excepcionalidade ou não. Por isso, a importância de uma boa investigação a ser feita por um neuropsicólogo e um neuropediatra, para se descobrir a origem desta dificuldade de aprendizagem na matemática.
Pode ser superdotação com um transtorno de aprendizagem do tipo discalculia, na aritmética ou ser decorrente de TEA, ou ambos.
Superdotados com baixo rendimento acadêmico são denominados como "underachievers" e várias são as hipóteses que podem gerar o baixo rendimento acadêmico de um superdotado, que não, necessariamente, a dupla excepcionalidade.
Neste caso, é recomendável que se faça uma avaliação neuropsicológica e consulta com neuropediatra para levantar as hipóteses diagnósticas possíveis.
O importante é que, se for confirmada este tipo de dupla excepcionalidade: Superdotação com transtorno de aprendizagem na aritmética ou discalculia ou com TEA, este aluno tem direito à inclusão, tanto na área de suas potencialidades quanto na de suas dificuldades e, por isso a importância de um diagnóstico, laudo bem preciso com os devidos acompanhamentos de como o aluno deverá ser atendido em sala de aula (devidas acomodações e adaptação curriculares) e indicação das terapias necessárias para as dificuldades que o aluno apresenta.
Claudia Hakim
OAB/SP 130.783
Advogada Especialista em Direito Educacional (USP)
Pós Graduada e especialista em Neurociências e Psicologia Aplicada
Sócia Fundadora do Instituto Brasileiro de Superdotação e Dupla Excepcionalidade
Contato: claudiahakim@uol.com.br
Insta: @claudia_hakim
YouTube: Claudia Hakim - Superdotação e Direito Educacional
Autora dos livros:
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